摘要：

目的：评价医患沟通教育在口腔临床实习中的作用。方法：将2007级口腔医学专业61名医学生临床实习分为2个阶段，第1阶段沿用传统的教学模式进行带教，第2阶段在传统教学模式中增加了医患沟通教育内容。分别在实习第1阶段和第2阶段结束后，口腔实习医师针对自己在第1阶段、第2阶段的表现，通过医学生医患沟通行为自我评价表，进行自我评价。带教老师使用SEGUE量表，对口腔实习医师在第1阶段和第2阶段的表现进行评价。应用SPSS 13.0 软件包进行数据分析。医学生医患沟通行为自评结果采用Fisher 精确检验或χ2 检验，采用t检验对SEGUE量表得分进行组间比较。结果：医患沟通行为自我评价表显示，医患沟通教育前，只有37.71%的学生认为能与患者建立良好的信任关系。经过培训后，75.4%的学生能与患者建立良好的信任关系。SEGUE量表显示，经过医患沟通教育，医学生医患沟通技能总成绩由16.066±3.308提高至21.867±2.456，差异显著（P<0.05）。结论：医患沟通教育能提高口腔实习医师的沟通技巧，帮助建立良好的医患关系。