摘要： 问题导向学习模式（简称PBL）是被广泛接受的以临床病例为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法。案例的质量是PBL成败的关键因素，以往文献对案例撰写的讨论甚少，作者基于口腔颌面外科最常见的牙源性肿瘤－成釉细胞瘤病例，详细介绍了PBL案例的设计与撰写原则、技巧。一个好的PBL案例，必须让学生身临其境，完成从最初评价到最终治疗的整个过程，激发学生围绕案例提问和展开讨论，将基础医学知识（解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等）、临床医学知识和技能以及流行病学、社会医学、伦理学等有机地整合在一起，提高学生的专业素养、沟通技巧和社会责任感。
